XERRADA: CASA D'INFANTS FONTCALDA - GANDESA

El passat 21 de març el Rafa González i en Ricard  Maldonado, educadors de la CASA D’INFANTS FONTCALDA, de Gandesa, ens van explicar en que consistia i com funcionava.

Una llar on les famílies tenen una nova oportunitat.

 QUI POT ACCEDIR?

Infants i adolescents entre 3 i 18 anys en situació de risc, desemparament o guarda protectora que acceptin incorporar-se al servei d’una manera voluntària.

 D’aquí volem agrair la seva atenció. Moltes gràcies¡¡

RECURS PEDAGÒGIC - ELS TALLERS

Els TALLERS són un recurs pedagògic que proposa als infants la manipulació i experimentació amb estris i objectes, mitjançant l’aplicació de determinades tècniques amb l’objectiu d’estimular l’expressió espontània.

Per pocs nens i nenes que facin el taller, caldrà comptar amb l’ajuda d’una altra educadora o educador, perquè al ser una activitat dirigida i que requereix materials que l’infant no acostuma a conèixer, la supervisió ha de ser contínua.

Ens hem agrupat i fet fer els tallers a la resta de companys de la classe.

 CONFECCIONEM ROSES

EXPLIQUEM COM FER-HO

ATENEM AMB ATENCIÓ LES EXPLICACIONS



PINTEM FRUITES

RECURS PEDAGÒGIC - ELS RACONS

Els RACONS són un recurs pedagògic fonamentat en el concepte de joc simbòlic, que consisteix en la creació d’espais de joc organitzats a l’aula, on s’agrupen materials  d’acord amb els interessos de les edats infantils.

Són utilitzats pels educadors/es en el temps de joc educatiu a l’aula, deixant llibertat d’elecció als nens i nenes però amb certa organització (evitar aglomeracions).

Hem confeccionat els racons amb materials reciclats, paper, cartó, pintures, disfresses, ... intentant que la quantitat d’objectes no sigui excessiva però sí suficient. També graelles d’observació.

       TREBALL EN EQUIP

  CONCENTRACIÓ

ALEGRIA





COOPERACIÓ



TOT ESFORÇ TÉ LA SEVA RECOMPENSA.¡¡


 AQUÍ TENIU ELS TRES RACONS QUE HEM CONFECCIONAT:

CARNESTOLTES 2015

La setmana prèvia al carnaval, els alumnes de 1r i 2n de TEI, hem decidit treballar el tema del circ: decorant la classe amb màscares, elaborant les nostres pròpies disfresses, etc.

Pel que fa al material amb el que hem treballat, s’ha fet servir material fungible de classe com la goma eva, cartolines, bosses de la brossa, cola, pinzells, llanes, pintures, tela, paper, llapis de colors... I material reciclat (cartró, diari ...)

L’elaboració de les disfresses s’ha fet mitjançant idees relacionades amb el circ com els animals, els domadors, mags, gent del circ, la venedora de crispetes... Aquest treball s’ha fet amb la col·laboració de tota classe ajudant-nos els uns amb els altres i també amb la ajuda de les professores.

Quan ha arribat el dia, s’ha organitzat un esmorzar al mateix centre i ens hem ficat les disfresses que prèviament havíem elaborat. 

Us adjuntem un enllaç i esperem que us agradi.

CARNAVAL 2015

IMMA PENNA I ELS JOCS DE FALDA

Hem tingut l'honor de rebre a la nostra classe  una professora del nostre centre: la Imma Penna. Ella ens ha ensenyat la gran importància que tenen els jocs de falda a l'educació infantil. Ens ha ensenyat que el contacte físic, el ritme, la melodia, la creativitat, la sorpresa, les emocions,...  es donen cita en aquets tipus de joc. I ens ha demostrat amb la seva actitud,  que els bons educadors són aquells que, com la Imma,  gaudeixen amb la seva feina. Gràcies Imma! Per les teves paraules i el teu exemple.

"DING  DONG

DING DONG

QUI S’HA MORT,

LO PERE TORT

QUI L’ENTERRA

LA CANDELA,

QUI SE’N RIU

LA PERDIU

QUE RIU, QUE RIU, QUE RIU, QUE RIU."

"NYIGO  NYAGO

NYIGO NYIGO NYAGO

CALCES DE PAPER,

TOTES LES VEÏNES

SÓN DEL MEU CARRER"

PSICOMOTRICITAT

No és simple teoria. Hem aprés la importància que te per a l'infant la interiorització del seu esquema corporal i de les seves posibilitats . Pero ... hem anat més enllà i ens hem passat unes quantes hores fent pràctiques psicomotrius a l'aula. Estem convençuts: Fer és la millor manera d'aprendre!